Новости Кузбасса

Междуреченская школа: ответ на обвинения властей о "фейковых" проблемах

После объединения школ №1 и №19 в Междуреченске по причине внезапной аварийности последней, конфликт между родителями учеников и чиновниками не утихает. После публикации "Среды" о проблемах в образовательных учреждениях местная администрация выступила с опровержениями, заявив о несоответствии фактов действительности.
В статье редакция, опираясь на информацию из многочисленных письменных обращений родителей к руководству городского управления образования, в администрацию и к депутатам, сообщила о проведении уроков в коридорах, актовом зале и лаборантских комнатах, а также о разделении классов шкафами. Вот только часть обращений родителей.
После публикации администрация Междуреченского муниципального округа выступила с требованием к редакции опровергнуть ключевые тезисы статьи, назвав их недостоверными.
Отвечаем на претензии по пунктам. Так как статья была написана, в том числе, на основании официальных обращений родителей учеников школы №1 Междуреченска, на что совершенно чётко указано в материале, публикуем цитаты из этих документов. По первому пункту.
"В лаборантских комнатах уроки проводятся, в коридорах иной раз идут консультации для детей, которые переведены на домашнее обучение, а также проверка учителями домашних заданий (в статье опубликована фотография педагога за работой с тетрадями - ред.). А вот актовый зал - это да, информация неверная. Он забит мебелью - наши ребятки сносили туда парты, стулья - и просто опечатан. Хотя нам обещал Павел Иванович Камбалин (мэр Междуреченска - ред), что в ближайшее время актовый зал освободят, но "ближайшее время" - понятие растяжимое", - прокомментировала претензию Екатерина Поспелова, её ребёнок учится в 7 классе школы №1.
Второй пункт из требования опровержения - "классные кабинеты не разделены шкафами для одновременного проведения уроков у нескольких классов", говорится в документе. В статье дословно: "В некоторых случаях классные комнаты разделены на два помещения лишь шкафом".
"Разграничен шкафами кабинет психомоторной коррекции, предназначенный для детей ОВЗ (ограничение возможностей здоровья - ред.) . В школе №1 учатся дети-аутисты, которые при скоплении детей могут перенести паническую атаку и таким детям нужен уголок, где они могли бы уединиться - как раз этот самый кабинет. Когда школы объединили, это помещение разграничили шкафами, выделили место для психолога", - комментирует Екатерина.
Фото кабинета психомоторной коррекции, расположенного на первом этаже школы №1 (на поэтажном плане школы - кабинет № 105).
Теперь чуть отступим от комментирования требования об опровержении. В расписании уроков фигурирует расположенный на втором этаже кабинет № 216...
...но в поэтажном перечне кабинетов школы №1 его нет.
Как пояснили родителям, "школа перестраивалась, рекреации отгораживали и оборудовали в них кабинеты" - так и появился кабинет №216. При этом, поэтажные планы являются частью технической документации здания, отражающей его фактическое состояние. Любое изменение планировки (например, переоборудование рекреации в кабинет) требует внесения корректировок в проектную документацию и поэтажные планы. Это необходимо для обеспечения соответствия между фактическим состоянием объекта и его официальной документацией.
Рекреации и учебные кабинеты имеют разные функциональные назначения и нормативы по площади, освещённости, вентиляции, оснащению и другим параметрам. Например, ширина рекреаций при определённом расположении классов должна соответствовать установленным нормам (не менее 4 м при одностороннем расположении классов и не менее 6 м при двустороннем). Преобразование рекреации в кабинет без соблюдения этих требований может нарушать СанПиН.
Согласно Федеральному закону от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", образовательная организация обязана создавать безопасные условия обучения и воспитания в соответствии с установленными нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье обучающихся. Изменение функционального назначения помещения без соответствующего оформления и проверки на соответствие нормам может создать риски для безопасности детей.
Деятельность образовательной организации должна соответствовать требованиям, установленным при лицензировании и аккредитации. Изменение планировки без обновления документации может привести к нарушению условий лицензии.
У родителей и общественности возникает закономерный вопрос: а внесены ли изменения, к примеру, создания из рекреаций учебного кабинета, в проектную документацию и поэтажные планы? Если нет, не нарушены ли тем самым условия лицензирования школы №1? Не получится ли так: школу №19 закрыли по причине аварийности здания, а у школы №1 нарушены условия получения лицензии?
Пункт третий требования публикации опровержения - "ранее созданные условия для детей с ОВЗ сохранены". Цитата из обращения родителей.
Конкретный пример по одному ребенку с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА). До объединения школ девочка передвигалась с помощью ходунков, после была вынуждена пересесть в инвалидное кресло из опасений, что непривычные к обращению с учениками с НОДА школьники "девятнадцатой" просто снесут её на переменах. А детей с НОДА в школе №1 в настоящее время шесть.
Свои нюансы есть у детей с аутизмом, нарушением речи и другими проблемами. В общем детей с ОВЗ в школе №1 восемьдесят пять человек. Инфраструктурные условия для них сохранены - пандусы никто не демонтировал, не убирали специальные мебель и прочие удобства. Но проблемы безопасности и психологического комфорта, увы, обострились.
Пункт четвёртый - публикация документа заранее. Тут действительно каемся, опубликовали письмо до того, как его направили в адрес администрации. Родители заверили, что письмо отправят адресату сегодня, 6 февраля. Вот его полный текст, вопросы в нём поставлены хорошие, вместе с родителями ждём ответа Павла Ивановича.
Последний пункт - несоответствие цифр по проектной наполняемости школ. В статье приводятся примерные цифры, которые фигурируют в обращениях родителей, - 1100 и 1500 учеников.
Из переписки в соцсетях между родителями и чиновниками.
Из ответа администрации Междуреченского муниципального округа от 20 января на запрос "Среды".
История с объединением школ в Междуреченске - настоящая драма, где каждая сторона видит ситуацию по-своему. Родители, обеспокоенные судьбой своих детей, рассказывают о возникших неудобствах, отмене подготовительных и дополнительных занятий. Они говорят о том, как их особенные дети лишились привычных условий, как временные меры становятся постоянным решением.
С другой стороны, чиновники уверенно заявляют о соблюдении всех норм и правил. Они оперируют документами и нормативами, уверяют в безопасности и комфорте. Но за этими словами часто скрываются попытки сохранить лицо, чем решения реальных проблем, которые в нынешних условиях решить невозможно.
Кто прав? Вопрос сложный. Родители, видящие страдания своих детей каждый день, или чиновники, загнанные в рамки бюджета и отчётности? Наверное, по-своему правы и те, и другие. Родители действительно переживают за своих детей, их тревога искренна и понятна. Они не хотят ничего, кроме как обеспечить своим детям нормальные условия для обучения и развития. Чиновники тоже в сложном положении. С одной стороны, нужно уложиться в бюджет, с другой - обеспечить всем детям достойные условия. Часто они просто не могут сделать то, что необходимо, например, построить новые школы и детсады, из-за нехватки ресурсов.
Но самое печальное в этой ситуации то, что пока взрослые спорят и ищут виноватых, страдают дети. Они вынуждены учиться в неподходящих условиях, нервничать, переживать. В конце концов, именно сейчас не важно, кто прав в этой ситуации. Важно только одно - общими усилиями создать условия, чтобы детям в школе было комфортно и безопасно.
Источник фото: Яндекс.Карты.
2026-02-06 13:00 Новости Кузбасс Авторские статьи